EJEMPLO DANZA CONTEMPORÁNEA

DANZA

TRABAJO FINAL OBRA LITERARIA GRADO 9

Trabajo final periodo 3 y 4 grado 9

En equipos de 4-5 integrantes (excepto para la exposición que son 2-3) escoger una de las siguientes actividades a presentar como resultado y muestra de su proceso de lectura comprensiva de la obra literaria de periodo – Lunela o El Llano En Lamas-.

Para poder entregar este producto final debe hacer una selección de algunos aparatados que den cuenta de los momentos más relevantes de la obra (inicio, problema, desenlace)

La duración de la presentación será entre 5 y 10 minutos (se informará si se hace en el aula o a través de video) según el grupo

Actividades

• ·         Obra de títeres (debe hacerse el escenarios y los personajes)
• ·         Presentación de performance con danza contemporánea (los movimientos delicados del cuerpo reflejan las emociones y formas que se relatan de los personajes) los actores deben estar vestidos de la misma manera, cada personaje en su indumentaria debe tener algo que lo caracterice o lo distinga como ese personaje.
• ·         Obra de teatro (vestuario, escenario)
• ·         Exposición de la obra y el autor con caracterización de uno de los personajes y ambientación de un escenario con elementos representativos de la obra leída (si es El Llano en Llamas debe hablar de varios cuentos y de la obra en general)

PLANEACIÓN CURRICULAR GRADO 8 2018

EJES TEMATICOS DEL AREA
CONTENIDOS
I PERÍODO			II PERÍODO
OBJETIVO: Demostrar la capacidad crítica, reflexiva y analítica de los estudiantes, frente al análisis de obras literarias colombianas  y de la información que circula en los medios masivos de comunicación, mediante el uso oral y escrito de diversos tipos de textos, enfatizando en el argumentativo, con el fin que identifiquen, comprendan y planteen soluciones a los problemas culturales, políticos, ideológicos, económicos, … propios del contexto.			OBJETIVO: Interpretar tipologías textuales  teniendo en cuenta saberes previos para apropiarse del medio.
TEMA: Literatura colombiana			TEMA: Tipología textual
SUBTEMAS			SUBTEMAS
1.	Literatura colombiana (Literatura precolombina, del descubrimiento y la conquista en Colombia). (1)	1.		Literatura colombiana (romanticismo y costumbrismo). (4)
2.	El párrafo. (5)	2.		La consulta y el informe de lectura (3)
3.	El resumen escrito, La redacción. (3) coherencia y cohesion	3.		Texto informativo. Texto expositivo. (6)
4.	Texto narrativo (8) (13)	4.		Oraciones coordinadas y subordinadas (9)
5.	Categorías gramaticales (artículo, Sustantivo, Adjetivo, Verbo)	5.		Categorías gramaticales (verbo, pronombre, adverbio)
6.	Reglas Ortográficas (cohesión y coherencia)	6.		Reglas Ortográficas (sinónimos, antónimos)
7.	Texto literario (comprensión lectora)	7.		Texto literario (comprensión lectora)
8.	Tic: store	8.		Tic: exposiciones orales con ayudas audiovisuales
9.	Momentos de Ingles: traducción de textos	9.		Momentos de Ingles: exposiciones orales con ayudas audiovisuales
10.	Investigación: De acuerdo a los criterios establecidos en el proyecto Clickrear	10.		Investigación: De acuerdo a los criterios establecidos en el proyecto Clickrear
III PERÍODO			IV PERÍODO
OBJETIVO: Producir textos con coherencia y cohesión teniendo en cuenta la intención comunicativa para transmitir información en forma eficaz.			OBJETIVO: Asumir una posición crítica para argumentar puntos de vista en diferentes actos comunicativos.
TEMA: intención comunicativa en el lenguaje.			TEMA: Actos comunicativos.
SUBTEMAS			SUBTEMAS
1.	Literatura colombiana (modernismo y el realismo). (12)	1.		Literatura colombiana (contemporánea). (11)
2.	Raíces griega y latina.	2.		figuras literarias (símil o comparación, metáfora, metonimia) (10)
3.	La comunicación (Publicidad y propaganda) (14)	3.		Texto poético, Texto icónico (15)
4.	Texto instructivo, Texto descriptivo	4.		Técnicas de estudio: Mapas mentales y conceptuales, Esquemas  y Resumen. (2) (7)
5.	Géneros periodísticos (opinión) (1)
6.	Categorías gramaticales (conjunciones, interjecciones, preposiciones)	5.		Categorías gramaticales (repaso general)
7.	Reglas Ortográficas (homónimas parónimas)	6.		Reglas Ortográficas (uso de la s,z,c,x,cc)
8.	Texto literario (comprensión lectora)	7.		Texto literario (comprensión lectora)
9.	Tic: presentación del trabajo final en medios digitales	8.		Tic: storyteller
10.	Momentos de Ingles: extranjerismos en la publicidad y los medios de comunicación	9.		Momentos de Ingles: vocabulario
11.	Investigación: De acuerdo a los criterios establecidos en el proyecto Clickrear	10.		Investigación: De acuerdo a los criterios establecidos en el proyecto Clickrear

PLANEACIÓN CURRICULAR GRADO 9

	GRADO		NOVENO
	AREA		HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
	NIVEL		MEDIA
	INTENSIDAD HORARIA		5 HORAS
	META		Al terminar el grado noveno los estudiantes estarán en capacidad de interpretar, analizar y producir  diferentes tipos de textos, teniendo en cuenta  la estructura y características de los mismos
EJES TEMÁTICOS DEL AREA
CONTENIDOS
I PERÍODO				II PERÍODO
OBJETIVO: Demostrar la capacidad crítica, reflexiva y analítica frente a los acontecimientos presentados en el  contexto, poniendo en diálogo para ello las habilidades comunicativas.				OBJETIVO: seleccionar de manera asertiva la información verbal y no verbal que proporcionan los medios de comunicación
TEMA: interpretación textual				TEMA : Comunicación
SUBTEMAS:				SUBTEMAS:
1.		Literatura latinoamericana (precolombina, de la conquista y la colonia)  (09)			1.	Literatura latinoamericana (El romanticismo y el modernismo) (03)
2.		Funciones del lenguaje			2.	Medios de comunicación (selección e interpretación de la información)     (04)
3.		Origen del castellano (07)			3.	Clases de oraciones (06)
4.		Técnicas de estudio (esquematización de la información) (02)			4.	Lenguaje verbal y no verbal
5.		Categorías gramaticales			5.	Categorías gramaticales
6.		Reglas Ortográficas			6.	Reglas Ortográficas
7.		Texto literario (comprensión lectora-contextualización de obras)			7.	Texto literario (comprensión lectora – fichas de lectura)
8.		Tic: presentación digital de la línea de sentido escogida a partir de la lectura de la obra literaria			8.	Tic: presentación de videos sobre lenguaje verbal y no verbal
9.		Momentos de Ingles: la lengua extranjera en el español			9.	Momentos de Ingles: comparación de lenguaje no verbal español-inglés
10.		Investigación:			10.	Investigación:
11.					11.
III PERÍODO				IV PERÍODO
OBJETIVO: Producir textos orales y escritos que den cuenta de la capacidad de análisis e interpretación y creatividad				OBJETIVO: Analizar  crítica y selectivamente la información que circula en los medios de comunicación masiva y compararlo con la que procede de otras fuentes
TEMA : Pensamiento autónomo				TEMA: Estructura textual
SUBTEMAS				SUBTEMAS
1.		Literatura latinoamericana (Las vanguardias) (08)			1.	Literatura latinoamericana (boom y contemporaneidad) AURA (08)
2.		Géneros de opinión – (inicio del ensayo) (01)			2.	La publicidad en los medios de comunicación (10)
3.		Clases de párrafos (desde la tipología) (05)			3.	Cohesión, coherencia (05)
4.		Lenguaje formal e informal (11) una cura pa´ mi mamacita			4.	Categorías gramaticales
5.		Categorías gramaticales			5.	Reglas Ortográficas
6.		Reglas Ortográficas			6.	Texto literario (comprensión lectora)
7.		Texto literario (comprensión lectora)
8.		Tic: libro digital con crónicas de viaje			7.	Tic: rastreo de videos  sobre cuidado del medio ambiente y creación de videos propios (publicitarios) en inglés
9.		Momentos de Ingles: traducción de vocabulario recopilado de la obra literaria			8.	Momentos de Ingles: rastreo de videos  sobre cuidado del medio ambiente y creación de videos propios (publicitarios) en inglés
10.		Investigación:			9.	Investigación:
11.		Cátedra de PAZ:			10.	Cátedra de PAZ: